Construindo horizontes na Educação Bilíngue pública: Reflexões e Utopias para a Equidade

Este livro reúne reflexões e experiências sobre a implementação e os desafios da educação bilíngue pública no Brasil. Organizado por Michele Salles El Kadri, Taisa Pinetti Passoni e Antonieta Megale, a obra apresenta estudos de caso de diversas escolas bilíngues públicas em diferentes regiões do país, analisando políticas educacionais, currículos, formação docente e práticas pedagógicas inovadoras.

A proposta central do livro é discutir como a educação bilíngue pode ser um instrumento de equidade social e inclusão, contrapondo-se ao modelo elitista predominante no ensino de línguas no Brasil. Com base em experiências práticas, os capítulos exploram desde a implementação de programas bilíngues até os impactos dessa modalidade no desenvolvimento dos estudantes.

Além de mapear iniciativas existentes, o livro busca ampliar o debate sobre o papel da educação bilíngue como um direito acessível a todos, promovendo novas perspectivas para a construção de um ensino público multilíngue, crítico e transformador.